“大三是為自己‘充電’的黃金時期。學業負擔不重，課余時間充足，這樣學生們就需要把大量的時間好好利用起來。”這是近期在《中國教育報》“高等教育”專欄刊載的我校物理與電氣工程學院輔導員華秀梅《寫給迷茫的大三學生》的片斷。

2010年，學生處緊緊抓住學校“學術文化年”有力時機，采取有效措施，鼓勵輔導員和學生工作干部開展學術理論研究。3月，制訂學生工作理論研究實施方案；5月，協同組織部、宣傳部、人事處、團委等單位，率先在全省舉辦第一屆輔導員工作技能大賽，促進了輔導員工作的交流，加強了學生工作的研究；6月，邀請教育部高校輔導員培養和研修基地（安徽師范大學）辦公室主任、《高校輔導員學刊》編輯部主任朱平教授到校為全校輔導員和學生工作干部做了一場“輔導員如何開展理論研究”專題講座；8月和11月分兩批，組織16名輔導員參加省教育廳和輔導員研修基地的培訓。

正是由于上述措施的推動，2010年我校學生工作理論研究成果豐碩。有7項學生教育管理項目成功申報省級教學研究項目、省級人文社科項目和全國教育科學規劃項目，其中，時新中副院長主持申報的“預警—體驗—共融的生態化學生管理模式研究”獲得省級教學研究重點項目，經濟與管理學院輔導員衛功兵申報的“大學生創業能力與就業競爭力相關性研究”獲得全國教育科學規劃項目；據不完全統計，輔導員全年在學術期刊上發表學生工作論文二十余篇。

2011年，我校深入貫徹《關于進一步加強安徽省高等學校輔導員隊伍建設的意見》，輔導員工作將通過開展“輔導員成長工作坊”、舉辦第二屆輔導員技能大賽、邀請“高校輔導員年度人物”進校園等措施，進一步提高輔導員和學生工作隊伍科研能力，推進我校學生工作理論研究上新臺階，以實際行動與效果繼續促進學?！皩W術文化年”活動。（學生處）