循著熱鬧的人聲來到雙龍湖畔，俱樂部展點、沿湖擺放的畢設作品與草坪上轉動的風車映入眼簾，談笑聲、音樂聲交織成一片。這一幕場景出現在龍山校區，展現著藝術與青春的碰撞融合。6月5日，學校在龍山校區雙龍湖畔舉辦湖畔藝術節，8000余名師生漫步于湖畔拍照“打卡”，開啟游園式尋美之旅。

非遺“零距離” 做有溫度的文化傳承者

按所需樣式剪制紙模，合并蠶絲線細密纏繞，巧手舞動間，精巧的纏花發釵便出現在纏花俱樂部成員的手中。古樸典雅的非遺纏花制品讓智能科學與技術專業2020（1）班的劉佳楊在纏花俱樂部展點前駐足良久。“纏花僅用絲線就能讓飾品呈現出珠寶般的光澤，這種光澤瑩潤的美感深深吸引了我。”劉佳楊坦言，雖然是第一次接觸纏花作品，但他已經被纏花之美“俘獲”。在俱樂部成員的介紹中，他買下了一支發簪，計劃日后送給母親。

“在水中將滴入的大漆混合均勻，注意控制好扇子入水的速度與方向。”在漆扇制作體驗區，成員們傳授著漆扇的制作要領。作為“新手小白”，應用心理學專業2020（1）班的丁家妮在制作漆扇時遇到了一些困難。由于等待時間過短，扇面的毛筆字在水中暈開。“雖然有一點小遺憾，但這依然是我親手制作的獨一無二的漆扇。”丁家妮感嘆，能在校園中“零距離”體驗非遺漆扇的制作，她頗感新奇。

藝術節開始不久后，剪紙俱樂部便有40余幅作品便被來往師生“收入囊中”，體驗區前也排起了長隊。“我們將俱樂部課程中的優秀作品進行展出并設置了體驗區，希望學生們能夠進一步了解非遺剪紙技藝。”俱樂部負責人、美術學專業2021（2）班的陶悅坦言，看到學生們在攤位前駐足，向俱樂部的“小老師”們請教剪紙的做法，她深感欣慰。

設計“面對面” 做有新意的青春藝術家

在雙龍湖畔的草坪上，擺放著10余件利用人臺進行展示的純色禮服。藝術節“打卡”之旅剛開啟，這組禮服的照片便“刷屏”眾多學生的朋友圈。“這是由我們設計的作品，我很高興看到它們被大家所喜愛。”服裝與服飾設計專業2022級留學生阿瑪尼表示，這是她第二次在學校參與湖畔藝術節，對于自己的作品能在藝術節上展出，她感到十分自豪。

采用自然溫暖的色調反映出茶葉來源的“自然”，這是視覺傳達設計專業2021（2）班的胡政與李俠結課作品中的奇思妙想。在設計作品時，他們注重創造具有視覺吸引力和文化內涵的包裝，結合中國山水畫等傳統元素突出“龍井茶”的主題，同時注意包裝的實用性和環保性。這一靈動的包裝設計吸引了眾多學生駐足觀看，體會設計之趣。

將古典元素與現代元素結合的包裝設計、端莊大氣的書籍設計系列展品、古韻十足的國畫……道路兩側擺滿了美術學院2020級各專業畢業生的畢業設計，別出心裁的作品使得前來參觀的學生贊嘆連連。“看到學長學姐的畢業設計，我深感自己還需加倍努力。”美術學專業2023（1）班的劉瑞欣感嘆，藝術節讓自己有機會看到畢設作品，在深感震撼的同時，也激勵著自己砥礪前行。

巧思妙點綴 做有思想的創意呈現者

道路旁，固定在湖畔邊隨風而動的風車構成了一道獨特的“風景線”。據墻繪俱樂部負責人、環境藝術設計專業2022級的王昊介紹，所有風車均由俱樂部成員采用丙烯馬克筆繪制，風車葉為PVC材質，高透美觀且兼具防水功能。“在制作手繪風車時，我們希望精心準備的風車能為藝術節增添一抹獨一無二的色彩。”王昊說。

據悉，藝術節展出的千余件作品均為各藝術俱樂部的課程作業，涵蓋望江挑花、剪紙、陶瓷等11種藝術形式。俱樂部作品圍繞紅色文化、中國傳統美學意象等多主題創作，集中體現了學生們的創造力與想象力。此外，各俱樂部展點前用于裝飾的油紙傘、明信片等均為俱樂部成員的“小巧思”，多元化的手工裝飾品成為了藝術節中的創意點綴。

此次湖畔藝術節堅持“美育浸潤”的宗旨，根植中華優秀傳統文化深厚土壤，以美育人、以美化人、以美培元，是學校深化美育教育改革的重要舉措，拓寬美育教育內涵和外延的生動實踐，旨在構建“美育+”藝術實踐體系，打造行走的美育課堂，讓更多青年學生在“沉浸式”藝術體驗中提升藝術素養，在“交互式”藝術課堂中與美“相遇”。

（撰稿：學生記者 何源 羅佳琦        攝影：學生記者 王娜 夏雪 王優菲 董選如         編輯：江偉      審核：蘇志巖 趙麗麗）