7月8日，“青?敬敷”音樂學(xué)院“音為愛”二〇二四二分隊(duì)抵達(dá)安慶市起點(diǎn)自閉癥兒童康復(fù)培訓(xùn)中心少兒部。秉承愛心奉獻(xiàn)精神，發(fā)揮專業(yè)所長，實(shí)踐隊(duì)員們通過音樂游戲的形式，利用音律與教具，開啟了與起點(diǎn)兒童們14天的陪伴。

“這是我首次接觸自閉癥兒童這個特殊群體。”隊(duì)員孫國鑫說到，“在他們的眼里世界是怎樣的？”“他們是一群怎樣的群體？”“如何拉近與小朋友的距離？”她在觀摩老師上課前時常思索這些問題。她作為實(shí)踐隊(duì)一員，將與團(tuán)隊(duì)9名志愿者共同協(xié)作，學(xué)習(xí)開展不一樣的教育課堂，與培訓(xùn)中心四十余位兒童一同浸潤在音律與溫情中。

“在日常生活中，小朋友喜歡與音樂一起律動嗎？在課堂上，小朋友能否與老師一起互動？”孫國鑫以提問切入交談。拿起卡紙、畫下圖形、裁剪整理……不久，許多彩色的手繪圖形躍然桌上，“這些手工作品都是小朋友們上課所必需的，我想盡自己的努力，為小朋友和家長帶來關(guān)心與幫助。”她如是說。在初步知悉教學(xué)模式與課堂情況后，其他實(shí)踐隊(duì)員也分好組別，加入準(zhǔn)備工作。

觀察老師肢體動作后，隊(duì)員姚響芮發(fā)現(xiàn)音樂課的兩位小朋友在家長的帶領(lǐng)下順利做出了指定動作。“老師進(jìn)行的教學(xué)是通過引導(dǎo)式教育讓自閉癥兒童逐漸參與到音樂活動中來，幫助他們建立情感聯(lián)系，發(fā)展社交技能，并提高他們的表達(dá)能力和溝通能力。”作為“小老師”，她表示在課堂上觀摩到了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)，小朋友們的配合讓她對自己今后的音樂課程設(shè)計(jì)增添了信心。

“看哪個小朋友先到終點(diǎn)！”在游戲運(yùn)動室，老師對小朋友們進(jìn)行運(yùn)動技能培訓(xùn)。課程結(jié)束后，志愿者們向老師借來足球，在耐心的指導(dǎo)下，小Q學(xué)會了正確的足球發(fā)球方式，“他們與普通兒童相比在互動反應(yīng)能力方面有所欠缺，需要我們給予更多的關(guān)愛和尊重。”隊(duì)員徐慧東說到，通過相處他感受到了孩子們的熱情與純真，“希望有更多的志愿者加入到關(guān)愛隊(duì)伍，為孩子們送來溫暖和幫助。”

“音為愛”二〇二四二分隊(duì)開啟了愛心支教活動的初體驗(yàn)。后期，實(shí)踐隊(duì)員將深入課堂教學(xué)，與孩子們同頻率共成長，打造富有愛心陪伴的康復(fù)培訓(xùn)課堂。（撰稿：學(xué)生記者 朱鈺函     攝影：學(xué)生記者 徐慧東      編輯：江偉     審核：肖之進(jìn) 趙麗麗）