今年是化學(xué)化工學(xué)院“童Zn攜力，筑Mn未來”暑期“三下鄉(xiāng)”志愿服務(wù)隊第四年走進安慶市迎江區(qū)地質(zhì)社區(qū)兒童服務(wù)站，用愛和陪伴給這里的孩子們構(gòu)筑一個七彩假期。

擺放桌椅，準(zhǔn)備教學(xué)器械，布置課堂現(xiàn)場，一切就緒后，服務(wù)隊隊員們在門口熱情迎接每一位孩子的到來。“王老師，你今年又來了呀！”蘇曦小朋友一進門，看到熟悉的面孔便高興地抱住了團隊隊長、化學(xué)專業(yè)2022級（5）班王悅佳。據(jù)了解，團隊中三名成員是第二次參加暑期志愿服務(wù)活動，王悅佳便是其中之一。

防災(zāi)科普 提高防范意識

實踐團第一堂課的主題是防洪救災(zāi)。早在兩周前，主講人、團隊成員化學(xué)專業(yè)2022級（1）班張啟明就開始籌備此次授課。“以怎樣的授課形式更能讓孩子們提高防洪救災(zāi)意識？”他對這一問題進行了多次思考，最終決定結(jié)合大禹治水的故事向孩子們科普防洪救災(zāi)知識，既能帶孩子們了解優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，又能掌握防洪救災(zāi)知識。

“同學(xué)們知道洪澇災(zāi)害主要分為哪兩類嗎？當(dāng)發(fā)生洪澇災(zāi)害時你要如何自救？”小張老師在授課時還進行問答互動，孩子們積極搶答，現(xiàn)場氣氛熱烈。“洪澇災(zāi)害主要由于洪水和雨澇引起的，我會及時去高處……”朱芳鈺小朋友連續(xù)兩次舉起小手，積極回答問題。老師在她的回答基礎(chǔ)上進行補充，提醒孩子們要提高防洪意識，遇到洪澇災(zāi)害時要冷靜自救。

多彩游戲 師生“破冰行動”

為拉近孩子與孩子、老師與孩子間的距離，開展“破冰”行動。第一天下午，實踐團進行“破冰之旅”，小老師們提前準(zhǔn)備了一系列游戲，其中最受歡迎的便是“伍角一元”游戲。孩子們自主選擇扮演“伍角”還是“一元”角色，他們圍成一個大圈，手拉手，伴隨音樂舞蹈。當(dāng)音樂暫停，小老師喊數(shù)字“幾元”時，他們便要立刻找到搭檔，與其擁抱組隊，以達到需構(gòu)數(shù)額，最后留下的團隊將獲得獎勵。

此外，實踐團還協(xié)助安慶市華中路第三小學(xué)的老師們舉行了一場趣味運動會。賽前，隊員們帶領(lǐng)孩子們進行拉伸，為比賽做好準(zhǔn)備。在“擊鼓傳花”環(huán)節(jié)，成員與孩子們一同跟著音樂節(jié)奏傳遞手中的籃球，音樂停止，若球仍在手中的孩子“中獎”，需現(xiàn)場表演一篇詩歌朗誦，若是志愿者，則需演唱歌曲。孩子們在多個游戲環(huán)節(jié)不同搭檔的過程中與同伴、老師有了更加親密的接觸、更深入的交流，彼此間的“冰塊”慢慢消融。

趣味黏土 傳承紅色精神

“中國共產(chǎn)黨是什么時候成立的？成立了多少周年？”賀穎老師在黏土課程開始前拋出了這兩個問題，孩子們積極舉手搶答。在一片“103周年”的呼喊聲中，賀老師正式開始授課，制作“紅旗之下的我們”黏土畫。紅旗代表中國，向日葵代表每一位孩子，寓意我們生在紅旗下，長在春風(fēng)里，在紅色文化的熏陶下向陽而生，茁壯成長。

講解結(jié)束后，22名孩子自由組成四隊，合力制作黏土畫，每個成員都發(fā)揮自己的巧思，進行創(chuàng)意制作。二年級的葉靖川所在的團隊進行了獨特創(chuàng)作，他們在原有基礎(chǔ)上，捏制了一個正在向國旗敬禮的少先隊員。談及這一創(chuàng)意，他表示，我們是光榮的少先隊員，要主動學(xué)習(xí)紅色知識，傳承紅色精神，做新時代好少年。隨后，孩子們投票選出了最佳團隊和每組優(yōu)異代表，并為他們頒發(fā)獎品。

此次“童Zn攜力，筑Mn未來”實踐團采取課內(nèi)輔導(dǎo)與課外知識擴展相結(jié)合的方式，通過生動有趣的知識科普、手工實驗、體育鍛煉等方式對服務(wù)站兒童進行德智體美勞教育，提高他們的綜合素質(zhì)，幫助其全面發(fā)展。（撰稿：王欣宇    攝影：湯俊杰    編輯：江偉    審核：鮑青燕 趙麗麗）