手持竹簽輕點水面，靛藍、朱紅、藤黃顏料隨波紋舒展，在絲巾與紙本上拓印出流動的紋樣……5月14日，美術學院舉辦“墨韻流轉，拓彩生花”非遺技藝體驗活動。30余名學生以水為紙、以彩為墨，在一勾一劃間觸摸千年非遺技藝水拓畫的溫度，為傳統藝術注入年輕一代的創意與活力。?

從分發顏料和工具到講解水拓畫繪制步驟和注意事項，活動負責人、視覺傳達設計專業2023（3）班的胡多婷安排各組指導“小老師”在現場演示了調色、構圖、拓印等核心步驟。“顏料滴入水中的濃度、攪動波紋的力度，都會影響最終圖案的形態?！焙噫脤⒏邼饪s液與水按照固定比例稀釋后倒入畫盤，然后疊加其他顏料，用畫針緩慢滑動液面，暈染設計圖案，繼而將絲巾平鋪在液面上?！皩⒔z巾放入固色液中浸泡2分鐘，晾干水分即可?！彼崞鸾z巾，向學生們展示絲巾的花紋圖案?

“為什么先放熱水后放涼水，有什么區別嗎？”“結合更好固定圖案的形態？”……面對大家的提問，視覺傳達設計專業2023（1）班的李肖肖用熱水稀釋高濃縮液，以便加快其溶解，使畫液具有更好的流動性。她表示，加入適量的涼水調和水溫，有助于顏料能夠更好地在液面上定型和呈色，便于大家繪制更精細、準確的圖案。同學們紛紛向前圍觀學習并親自體驗。?

“拓印的瞬間像揭開盲盒，每一次都是獨一無二的藝術品。”美術學專業2024（3）班的李樂表示，水拓畫利用油水不相溶的原理，使用高濃縮液降低水的表面張力，顏料會漂浮在液面上，作品呈現變化很大。她選用藍色與粉色搭配，液面上漸變的色彩隨波紋舒展。“冷與暖的沖擊看似矛盾，卻在流動中達成微妙平衡?！彼寡詫嵺`中更能深刻體會到專業理論在傳統技藝中的應用。

?此次活動是美術學院深化美育實踐、踐行文化傳承使命的重要舉措。通過寓教于樂的形式，學生們在沉浸式體驗中增強了對中華優秀傳統文化的認同感與保護意識，也為非遺技藝的當代轉化提供了新思路?！懊佬g學院依托各類藝術俱樂部，搭建系列非遺技藝展示和體驗活動，讓非遺在大學校園‘活’起來，成為校園美育的一道靚麗風景線”美術學院黨委副書記金忠良說。（撰稿：學生記者孫玉娟 姚夢茹    攝影：學生記者高川童 黃勁飛    編輯：江偉    審核：金忠良 趙麗麗）