100余個親手制作的DIY風車，傾注滿73顆獨一無二的心意，清風徐來，沙沙作響……近日，美術學院開展“彩繪風車躍校園”志愿活動，73名學生以風車為“紙”，色彩為墨，繪就心中美好，為校園增添繽紛色彩。

將思考好的圖案耐心描摹，各類顏色勾畫，美術學專業2024（2）班的鄒永清伏案握筆，目光緊鎖在風車扇面上，寥寥幾筆，充滿生機的綠植、花卉漸漸浮現出來?！叭硇耐度朐诶L畫中的狀態讓我感到愉悅而放松?！彼硎?，繪畫不僅是專業技能的培訓，更能夠表達情緒，釋放壓力，是一種情感寄托的重要方式。

“風車的材質偏硬、繪畫工具的顏色不全、存在色差的狀況等因素提升了繪畫的難度，對我來說十分具有挑戰性?！北M管受到客觀條件的限制，產品設計專業2024（3）班的張嘉通過調試不同顏色搭配、嘗試多種紋樣組合，力求克服種種困難。她表示，活動將美術理論知識與實踐活動創意結合，在考驗色彩搭配、線條勾勒等繪畫能力的同時，提升了她美術創作時的思考能力。

呆萌可愛的簡筆畫動物、顏色繁雜的復古花紋、夏日特供的西瓜、櫻桃……歷經兩個小時，100余個風格、樣式各異的風車陸陸續續制作完成?！帮L車看似簡單，但如何讓靜態的繪畫在轉動時產生動態美感，其實很考驗構圖技巧。”活動負責人、動畫專業2024（1）班的何夢成表示，活動讓同學們跳出傳統畫布的框架，在立體可動的載體上表達創意，當風車轉動時，畫面仿佛有了生命。

近3個小時的繪畫拼接，百余個彩繪風車被整理成三類，外表治愈清新的風車送予心情不佳的學生，線條簡潔、樣式統一的串成“風車鏈”美化校園環境，技巧成熟、畫面頗具表現力的作品用于美術學院湖畔藝術節的作品展示。

本次志愿活動通過搭建DIY風車制作平臺，讓同學們在動手、動腦間提升專業技能與審美素養，同時也是一種心理療愈的新方式。據悉，美術學院將創新活動形式，結合“5·25”大學生心理健康節、志愿服務、畢業季文明離校等元素，持續開展系列美育實踐活動，吸引更多學生參與，切實推進德智體美勞“五育”并舉。(撰稿：學生記者 汪巧 姚夢茹    攝影：學生記者 劉奕欣 黃勁飛    編輯：江偉    審核：金忠良 趙麗麗)