5月18日下午，教育學院郭啟華教授在文淵樓308教室為特殊教育專業全體同學做了題為“IEP的緣起與演變”的學術報告。

郭教授從IEP（個別化教育計劃）產生的歷史背景入手，介紹了北歐的正常化思想、西歐的一體化思潮及美國的回歸主流運動在IEP形成過程中的重要作用，重點講述了IEP的形成及演變過程，即美國的PL94-142規定必須為所有3-21歲的特殊兒童制定適合其需要的個別化教育計劃，以及PL99-457提出的IFSP（個別化家庭服務計劃）和PL101-476提出的ITP（個別化轉銜計劃），作為對IEP的補充和完善，從而使特殊兒童通過法律程序能和正常兒童一樣享有適當教育的機會，以實現教育平等的精神。對于整個世界的特殊教育觀念及做法有極其深遠的影響。

最后，郭教授結合學生到特教學校見習的感受與同學們進行了深入的交流，分析了我國個別化教育計劃開展的現狀和問題。引導學生以開放的視角看待特殊教育實踐中的問題，反思不足。鼓勵同學們注重積累，勤于實踐，努力成為專業化的特殊教育人才。（教育學院）