4月28日下午，武漢大學博士生導師張榮翼教授在文源樓305教室作了一場題為“關于文學想象的思考”的學術講座。漢語言文學專業130余名學生聆聽了講座。講座由文學院副院長梅向東教授主持。

張榮翼教授首先論述了如何正確理解文化意義上的“想象”及其在文化產生與發展過程中所起的作用。他將文學想象放置于文化想象的大背景中去探討，用精妙的語言為同學們解釋了文化想象的定義，即文化想象是在文化認同基礎上的一種想象行為和框架，并且指出了想象具有成為現實的可能性。張教授還以但丁的《神曲》為例，認為《神曲》最大的成功指出就在于采用了拉丁文之外的佛羅倫薩方言進行寫作，這種語言構成了后來的意大利語，并在此基礎上出現了統一的意大利。

張教授接著從三個方面論述了其對“文學想象”的思考：第一，文學想象作為文學表達的本體屬性。張教授以魯迅的《阿Q正傳》和沈從文的《邊城》為例，詳細比較了兩件作品中所描述的環境與作者本身所生活的社會現實環境存在著巨大反差，說明了作家文學想象的普遍運用，解釋了為什么文學想象是文學表達的本體屬性。第二，文學想象問題在文學教學中的不足。張教授結合《鐵杵磨成針》、《小羊吃草》及《祝福》等入選語文教科書的文本，指出了文學想象問題在語文教學中存在的不足。第三，文學想象作為文化消費的含義。張教授以“消費文化的邏輯”、“高跟鞋”的出現等西方日常消費中的文化現象，生動形象地解釋了“文學想象作為文化消費”的含義。在談到文化消費的心理時，張教授一再強調知識分子要牢記責任，正確對待文化作為消費觀念的問題。

張榮翼教授是武漢大學文藝學學科帶頭人，在《中國社會科學》、《文學評論》、《文藝理論研究》等近70家刊物發表論文200多篇。張教授的講座見解獨到，思想深邃，深化了同學們的專業學習，擴大了同學們的理論視野，講座現場氣氛熱烈，互動頻繁。（學生記者劉磊）