12月1日上午9時，陜西省行為與認知心理學重點實驗室副主任、陜西省心理學實驗教學示范中心副主任、陜西省教育學會特殊教育研究會副理事長、陜西省教育學會陳鶴琴教育思想研究會副理事長、西安市教育學會特殊教育專業委員會副主任委員、陜西師范大學博士生導師蘭繼軍教授為我校特殊教育專業2014級學生、“國培計劃（2014）”——安徽省幼兒園教師短期集中培訓“送培送教”項目安慶師范學院培訓班和“國培計劃（2014）”——初中留守兒童管理者之家的所有參訓學員以及教育學院部分領導和教師共200多人做了題為《我國特殊教育發展現狀及趨勢—正方VS反方》的報告。報告由教育學院教授郭啟華主持。

蘭繼軍教授首先從國家有關特殊教育法律立法取得一定進展出發，闡述了殘疾兒童應該享有公平的教育機會，并且結合實例和數據從正反兩個方面論述了特殊兒童入學難、享受平等待遇難、特教教師資源少等問題；緊接著蘭教授結合多年科研成果與實踐的經驗，講解了隨班就讀將成為我國特殊教育的主體，分析了特殊教育教師培養培訓體系和特殊學校課程改革取得的成效，并且和大家共同探討如何通過多學科協同來提升特教質量；最后蘭教授通過近年來國內殘疾人職業教育的迅速發展、殘疾人高等教育的迅速發展和特殊教育投入與硬件建設的力度加大得出，特殊兒童教育定會得到重視，特殊教育定將迎來自己的春天。

蘭教授的報告不僅對特殊教育進行了宏觀角度的分析，也有針對各種特教行業成功案例微觀的見解，并且運用了大量我國特教專業的統計數據，對特教專業進行了直觀深入的剖析。蘭教授的報告旁征博引，深入淺出，化枯燥為有趣，化繁雜為簡單。整個報告邏輯嚴密、精彩紛呈，并且一些討論環節有效的調動了大家的積極性，報告在大家的爭先討論中結束。（教育學院）