6月29日，南京師范大學(xué)教育學(xué)博士董柏林應(yīng)教師教育學(xué)院邀請，作了一場題為“教育性與政治性的雙重變奏：中國近代大學(xué)學(xué)生自治會歷史演進(jìn)的內(nèi)在邏輯”的學(xué)術(shù)報告。教師教育學(xué)院黨政領(lǐng)導(dǎo)、相關(guān)專業(yè)教師和學(xué)生參加了報告會，報告會由教師教育學(xué)院院長吳云助主持。

報告中，董柏林博士將中國近代大學(xué)學(xué)生自治會的歷史演進(jìn)劃分為自由化、制度化、戰(zhàn)時化和進(jìn)步化四個階段，認(rèn)為每個階段的學(xué)生自治會都是教育性和政治性的雙重存在。接著，他闡述了學(xué)生自治會教育性和政治性的具體內(nèi)涵，認(rèn)為教育性體現(xiàn)在宗旨、活動和儀式等層面，政治性表現(xiàn)在產(chǎn)生背景、組織方式與開展學(xué)運等方面。最后，他對學(xué)生自治會教育性和政治性的關(guān)系進(jìn)行了梳理，認(rèn)為兩者互為一體，共生共榮，呈現(xiàn)出“互為合理化”的獨特景象。

報告結(jié)束后，與會人員就近代大學(xué)學(xué)生自治會歷史演進(jìn)的當(dāng)代價值、中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的近代大學(xué)學(xué)生自治會開展活動的經(jīng)驗等方面進(jìn)行了交流。大家表示，對近代大學(xué)學(xué)生自治會歷史演進(jìn)的探討，為推進(jìn)大學(xué)治理體系和治理能力的現(xiàn)代化提供了歷史借鑒。（撰稿：黃玉；審核：吳云助）