11月30日，安慶師范大學(xué)人文學(xué)院第四屆研究生“振風(fēng)學(xué)術(shù)論壇”成功舉辦。本次論壇作為學(xué)校第二屆研究生“龍湖論壇”人文學(xué)院分論壇，在研究生院（黨委研究生工作部）指導(dǎo)下，由人文學(xué)院主辦，皖江歷史文化研究中心、中國詩學(xué)研究中心安慶師范大學(xué)分中心、徽學(xué)研究中心安慶師范大學(xué)分中心、皖江文化數(shù)字化保護(hù)與智能處理重點實驗室協(xié)辦，人文學(xué)院研究生會、研究生黨支部承辦。論壇旨在深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記考察安徽重要講話精神，不斷推進(jìn)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化、創(chuàng)新性發(fā)展，打造菱湖校園前沿學(xué)術(shù)思想交匯平臺，促進(jìn)不同學(xué)科之間、師生之間以及廣大青年學(xué)子之間的深度交流與合作。來自全國多所高校的知名專家學(xué)者、青年博士以及人文學(xué)院各專業(yè)研究生導(dǎo)師、論文入選研究生和部分本科生共計120余人參會。人文學(xué)院副院長沈志富主持論壇開幕式。

在開幕致辭中，人文學(xué)院院長汪孔豐教授講述了三個安慶人的故事。他圍繞吳汝綸、陳獨秀、嚴(yán)耕望等著名學(xué)者的治學(xué)事跡，強(qiáng)調(diào)甘坐冷板凳、拓寬研究視野、堅守學(xué)術(shù)初心對于學(xué)術(shù)研究的重要性。他指出，學(xué)院多年來注重營造濃厚的學(xué)術(shù)氛圍，開展了研究生學(xué)術(shù)沙龍、讀書會以及學(xué)術(shù)論壇等系列活動，“振風(fēng)”之道承載著振奮學(xué)術(shù)風(fēng)氣的人文使命。他寄語青年學(xué)子要學(xué)貫中西、持之以恒、勇于創(chuàng)新，不斷拓寬學(xué)術(shù)邊界，提升科研能力。

論壇特邀嘉賓、蘇州大學(xué)社會學(xué)院博士生導(dǎo)師、國學(xué)研究生所長余同元教授的講話從“皖韻徽風(fēng)”四字出發(fā)，高度贊譽(yù)安慶豐厚的人文底蘊(yùn)和地域文化，并以桐城派為例闡發(fā)儒道佛三家思想精髓，指出學(xué)術(shù)研究應(yīng)傳承桐城派的學(xué)術(shù)精神。他希望同學(xué)們一生中要認(rèn)真寫好三篇論文，鼓勵大家培養(yǎng)創(chuàng)新思維，善用學(xué)術(shù)資源，擴(kuò)大學(xué)術(shù)視野，沉淀卓越學(xué)識。

研究生導(dǎo)師代表、安徽省教學(xué)名師、校“三全育人”三十年教書育人“秋實獎”獲得者董根明教授在發(fā)言中強(qiáng)調(diào)，讀書治學(xué)的四個維度對于學(xué)術(shù)科研有著指導(dǎo)性作用，他希望同學(xué)們要兼?zhèn)渲螌W(xué)態(tài)度、科研精神、問題意識和家國情懷，打破傳統(tǒng)的研究定式，拓寬學(xué)術(shù)邊界，力求學(xué)術(shù)創(chuàng)新。

研究生代表、國際中文教育專業(yè)2023級紀(jì)鈺雯同學(xué)在發(fā)言中分享了自己參與學(xué)術(shù)活動的經(jīng)歷，并建議同學(xué)們珍惜論壇交流機(jī)會，積極分享研究成果。

主題報告環(huán)節(jié)，歷史系95級杰出校友、首都師范大學(xué)歷史學(xué)院博士生導(dǎo)師錢益匯教授，中文系98級杰出校友、合肥大學(xué)語言文化與傳媒學(xué)院副院長殷明明教授，歷史系93級杰出校友、杭州市塘棲中學(xué)正高級教師何凌，中文系98級杰出校友、江蘇省溧水高級中學(xué)高級教師吳耀新分別為大家?guī)砹恕督徊鎸W(xué)科視野下的考古學(xué)》《社會語境、作者意圖與文本意義世界的生成》《重塑評價機(jī)制 關(guān)注育人成效——指向?qū)W科育人的綜合評價模式初探》《語以樹人，文以載道——一名合格的語文教育工作者的素養(yǎng)構(gòu)成與成長路徑》等四場精彩報告。其中，錢益匯老師從新理念、新方法、新技術(shù)等多方面介紹了考古學(xué)的新發(fā)展，主張要將歷史教育、博物館教育和考古學(xué)相結(jié)合，從交叉學(xué)科視角為人文學(xué)科研究帶來了新啟發(fā)。殷明明教授以非洲文學(xué)作品為例，闡明了社會語境、作者意圖與文本意義之間的復(fù)雜關(guān)系。何凌老師從學(xué)科教育的角度切入，密切關(guān)注學(xué)科育人成效，對教育綜合評價機(jī)制提出了創(chuàng)新性見解。吳耀新老師通過自身的教學(xué)實踐經(jīng)驗，認(rèn)為語文教育工作者應(yīng)當(dāng)培養(yǎng)三大核心素養(yǎng)、提升三大必備技能、走好三大成長途徑，方能成長為一名合格教師。人文學(xué)院沈志富教授、江飛教授、梁諸英教授、芮文浩副教授分別主持了報告會。

本次論壇按論文主題設(shè)中國語言文學(xué)、歷史學(xué)、教育教學(xué)和桐城派專題等五個分會場。論壇共收到投稿98篇，經(jīng)評審組專家匿名評閱，共有55篇優(yōu)秀論文入選。在各分會場的討論中，參與者們結(jié)合論文內(nèi)容和個人見解，展現(xiàn)了各自的研究深度與廣度。各分會場點評嘉賓代少若教授、王廣州副教授、張智瑋副教授、陳卓副教授、郭青林副教授，針對本組論文的特色及不足進(jìn)行了精要點評，并結(jié)合自身的教學(xué)科研經(jīng)驗，給予大家在論文構(gòu)思、寫作、修改及投稿等各環(huán)節(jié)細(xì)致的建議，在學(xué)術(shù)問題的探討上呈現(xiàn)出別樣的風(fēng)采。在學(xué)生評議環(huán)節(jié)，與會同學(xué)們圍繞論文選題的創(chuàng)新性、研究背景的深刻性以及論文的優(yōu)點與不足展開了熱烈的討論。如火如荼的交流激發(fā)了思想的火花，使大家在學(xué)術(shù)的思辨中收獲良多。

分組討論結(jié)束后，論壇舉行了閉幕式，人文學(xué)院副院長周紅兵主持。各分會場代表王平茜、蘇心怡、杜羽、葉文靜和劉旭嵐五位同學(xué)分別進(jìn)行小組匯報，分享了各自的見解與收獲。青年教師趙長杰博士、詹琛博士寄語青年學(xué)子，鼓勵他們在學(xué)術(shù)求索之路上勇往直前，以獨立思考和持續(xù)研究為支撐，成長為兼具知識與深度思維的新時代青年，為實現(xiàn)文化強(qiáng)國、教育強(qiáng)國的目標(biāo)貢獻(xiàn)力量。

論壇舉行了人文學(xué)院第二屆教育碩士教學(xué)技能比賽及人文學(xué)院第四屆研究生“振風(fēng)學(xué)術(shù)論壇”頒獎儀式并合影留念。

人文學(xué)院副院長沈志富教授作論壇學(xué)術(shù)總結(jié)。他指出本次論壇特色鮮明有傳承、交流充分有深度、新陳代謝有希望，希望廣大青年學(xué)子在今后的學(xué)術(shù)道路上加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，打好專業(yè)基礎(chǔ)，展現(xiàn)學(xué)術(shù)風(fēng)采，貢獻(xiàn)青年才智。

本屆研究生“振風(fēng)學(xué)術(shù)論壇”不僅為學(xué)生提供了難得的學(xué)術(shù)交流機(jī)會，也為人文學(xué)科研究生教育的高質(zhì)量發(fā)展創(chuàng)造了良好條件，在每位參與者的心中留下了深刻的印記。

（撰稿、供圖：程晨   攝影：程添星 吳梅欣   審核：沈志富 王惠）