為扎實推進以“著力內涵建設，強化辦學特色，推進科學發展”為主題的學習實踐活動，學習實踐活動辦公室根據學校學習實踐活動學習調研階段實施工作方案，在全校范圍內組織開展了深入學習實踐科學發展觀征文活動?，F將有關情況公示如下：

一、征文收集情況

3月26日和3月27日，學習實踐活動辦公室分別印發了《關于開展深入學習實踐科學發展觀征文活動的通知》（教職工），征文活動在全校全面展開。截至5月5日，學習實踐活動辦公室共收到教工征文106篇，共32個院系、單位的教工參加了本次活動，單位參與率達80%；其中，處級干部征文21篇，占征文總數的19.81%。

二、征文評選情況

1.成立評委會和專家組

為做好征文評選工作，學習活動辦公室研究制訂了征文評選工作實施方案，成立了征文評選委員會和專家組：

評委會由黨委副書記、紀委書記、校學習實踐活動領導小組常務副組長殷紅任主席，組織部部長、活動辦常務副主任陳光明擔任副主席，活動辦各組組長為評委會成員。評委會負責評選原則的確定和評選結果的認定。

評委會專家組由科技處處長查昌國擔任組長，黨校常務副校長、組織部副部長、活動辦公室組織組組長王先民擔任副組長。其他5位成員均是各院系和部門不同專業的專家。專家組負責對征文進行具體的評選。

2.評選原則

根據征文活動通知精神，評委會研究確定的本次征文評選的基本原則為：

一是公平、公正的原則，體現在三個方面，一是由活動辦對所有征文統一格式、匿名編號后提供給專家組評選；二是專家組在評選時，實行參與征文的當事人回避的原則；三是在確定專家組成員時，充分考慮到文理平衡；

二是實踐性的原則，要求切合本次征文的主題和要求，圍繞學習實踐活動主題、結合學校發展或本單位、本部門的實際工作進行研究和探討；

三是創新性的原則，要求征文找準突出問題，并有針對性地提出建設性的對策和措施，在工作思路、工作方法等方面有一定的創新性。

優秀組織獎的評選原則：按照各單位報送的征文數量和質量綜合確定，具體為：征文數量每份計1分；所報征文中每獲得一個一等獎加3分，二等獎加2分，三等獎加1分，最終根據總分確定獲獎單位。

三、評選結果

5月9日下午，校學習實踐活動辦公室組織專家組在菱湖校區紅樓大會議室開展了教工優秀征文評選活動。經過初選、復選、終選三個階段的評選，最終評出20篇優秀征文（其中一等獎4名；二等獎6名；三等獎10名）和6個優秀組織獎。校紀委派遣人員對評選進行了全程監督。評選具體結果詳見附表。

附：教工征文評選結果一覽表和優秀組織獎評選結果一覽表

學習實踐活動辦公室

2009年5月11日