10月17日至18日，中共中央總書記、國家主席、中央軍委主席習近平在安徽考察并發表重要講話。法學院師生通過觀看視頻、座談研討等方式迅速組織學習習近平總書記重要講話精神。廣大師生紛紛表示，要牢記總書記的殷殷囑托，堅持以習近平總書記關于基層治理的重要論述為指引，努力為加強和創新社會治理、推進基層治理體系和治理能力現代化做出應有的努力。

法學院黨委書記錢敏：習近平總書記考察安徽，并對傳承中華優秀傳統文化、提升基層治理效能等方面發表的重要講話，為法學院建設發展指明了前進方向。我們要深入學習貫徹習近平總書記的重要講話精神，把桐城文化和和解文化融入到學生的思想政治教育、專業課程體系和實踐教學環節中,讓學生親身感受傳統文化的魅力、培養他們的法治思維和解決問題的能力；要以學院六尺巷和解文化研究中心為平臺,加大對傳統法律文化、六尺巷和解文化、基層治理文化的研究力度，推動中華優秀傳統文化的創造性轉化、創新性發展，為培養高素質的法治人才和社會工作專業人才，推進中國式現代化貢獻力量。

法學院副院長崔汪衛教授：習近平總書記高度重視中華優秀傳統文化傳承弘揚，他強調：“六尺巷承載著中國古人的歷史智慧，要弘揚好中華民族傳統美德，相互禮讓、以和為貴，解決好民生問題，化解好社會矛盾，使我們的社會更加和諧。”對此，我們要深入加強對六尺巷“和為貴”等優秀傳統文化的研究，立足于鄉賢、鄉俗、鄉情等本土資源，在現代法治框架下充分詮釋新時代六尺巷工作法，堅持糾紛調節優先原則和社區柔性治理理念，推動基層社會治理提質增效。

法學院安民兵教授：習近平總書記的重要講話，為中國式治理指明了發展方向，也鞭策著基層治理工作者繼續立足文化振興、文化新使命的角度，充分結合國情、民情、社情，對傳統文化進行融合、發展、創新，深入貫徹文化為民所需、為民所用的理念原則，積極探索行之有效的路徑方法，切實發揮文化在新時代基層治理體系中的引擎作用。作為一名長期從事社會治理研究的教育工作者，通過認真學習和領悟總書記的講話精神以及關于社會治理的重要論述，我將進一步強化創造性思維和創新性意識，深化拓展基層治理文化研究，力爭以更具實用性、生活化、有效性的理論成果助力社會治理現代化建設。

法學院何承斌教授：因“讓他三尺又何妨”而成就的“六尺巷”，是桐城市的一張文化名片。近年來，桐城市堅持將六尺巷典故所蘊含的“禮讓和諧”精神注入基層治理,形成了以“源頭治理、多元共治、和諧共享”為體系，以“信訪不上行、矛盾不上交、平安不出事”為目標的具有桐城特色的基層治理模式。作為一名高校教師，我要認真學習貫徹習近平總書記重要講話精神，將六尺巷文化資源運用到我們課程思政教學中，教育引導廣大青年學生傳承并弘揚相互禮讓、以和為貴的傳統美德，推動法治中國建設良性發展。

法學院副教授、六尺巷和解文化研究中心主任邱少暉：如何傳承和弘揚中華優秀傳統法律文化，是新時代法治理論研究的重要課題，對于化解好社會矛盾具有重要意義。桐城的“新時代六尺巷工作法”為基層治理現代化如何汲取傳統資源貢獻了地方智慧，其實踐也為我們的理論研究提供了豐富素材。習近平總書記來桐城考察調研，進一步堅定了我們研究的信心，我們將堅持“新時代六尺巷工作法”的理論研究，凝練新時代“六尺巷經驗”，努力為打造安徽基層治理金名片貢獻高水平理論成果，為加強和創新社會治理、推進基層治理體系和治理能力現代化做出高校老師應有的努力。

法學院副教授王欣：“一紙書來只為墻，讓他三尺又何妨?”六尺巷所代表的“謙和禮讓”“和為貴”理念影響至令。近年來，桐城市深入挖掘“六尺巷”典故蘊合的文化內涵，探索推行“六尺巷工作法”，走出了一條源頭治理、多元共治、和諧共享的基層治理之路。在新時代新征程上，面對鄰里、勞資、房產等各種矛盾糾紛，法學院作為培養法治人才的主陣地，應積極主動從中華優秀傳統文化中汲取解紛智慧、尋找社會治理的源頭活水，為完善在基層自治、多元聯動匯聚調解合力，推動形成禮讓和諧的良好民風不斷拓展法治實踐、提供法治保障、貢獻法治力量。

法學院副教授宋文娟：六尺巷蘊含了包容、禮讓、謙遜、大度的文化內涵，啟迪人民群眾傳承發揚寬厚仁愛、和諧互讓的傳統美德。習近平總書記指出，要弘揚中華民族優秀傳統文化在化解矛盾糾紛和社會治理中的重要作用，這是對中國式社會治理的重要指引。作為一名長期在社會治理領域教學和研究的工作者，我要深刻領悟總書記的講話內容和重要論述，切實把總書記的重要指示內化于心外化于行，直面基層治理問題的復雜性和多變性，從多角度、多方位入手，進一步完善基層治理制度和機制，提升治理效能。

法學院教師張弛：習近平總書記考察安徽，來到安慶桐城著名歷史文化街區——六尺巷。作為一名黨員和社會學專業畢業的教師，我倍感親切和鼓舞。讀博時，我在北京市前門地區調研舊城更新期間，恰逢習近平總書記前往該地區的石頭地區調研，強調要將歷史文化的保護和人民生活水平的提升結合起來，讓人們留得住鄉愁?？倳浀闹甘咀屛以趯懽鞑┦空撐臅r有了指引和目標?？倳洿舜蝸淼桨矐c桐城六尺巷，對歷史文化街區的建設和社會治理提出寶貴建議，更為我今后的專業發展和研究指明了方向。

法學院教師史文平：習近平總書記指出，中華文化崇尚和諧，中國“和”文化源遠流長，蘊涵著天人合一的宇宙觀、協和萬邦的國際觀、和而不同的社會觀、人心和善的道德觀?！昂汀蔽幕梢匝a益法律規制的不足,提升我國社會治理能力現代化水平，實現基層社會治理的現代化轉型。因此，在社會治理中，要樹立“和’文化觀念，把“和”貫徹到糾紛解決的始終，事前就要清晰認識到“和”的重要性，讓“和”入人心，發揮糾紛解決的觀念指導作用。在“和”的潤澤下，換位思考應成為一個常識，從而減少矛盾和沖突，增進社會的凝聚力和向心力。

法學院教師吳鐿俊：六尺巷作為承載中華民族優秀文化的歷史文物，時刻提醒我們在面對沖突與分歧時，應以包容的心態、理性的方式尋求解決之道，這正是社會治理的最高境界——以和為貴，共創未來。在新時代背景下，將六尺巷的精神融入基層治理，不僅能夠有效化解矛盾，更能促進社會的穩定與發展，構建一個更加和諧美好的社會環境。習近平總書記考察桐城六尺巷并作出重要指示，為高?？茖W研究指明了方向，作為一名高校年輕教師，我將進一步深入發掘“相互禮讓、以和為貴”的六尺巷精神，并將其融入到教學科研工作中去。

法學院輔導員、行政秘書任佰慧：六尺巷精神是中華民族“以和為貴”思想的生動寫照，重溫六尺巷的歷史佳話，令人不由得感受到了人性中寬厚與謙讓的溫暖和力量。六尺巷精神也蘊含著深刻的社會治理巧思。結合“六尺巷工作法”來看，要持續推進社會治理體系構建，實現國家治理體系和治理能力現代化，中國“和”文化是理論基礎，社會治理的“軟”“硬”結合是現實需要，構建回應型社會治理體系是最終目標。我們要努力做到“和”潤人心、“和”氣說事、“和”平處理，讓六尺巷精神時刻閃耀在日常工作和生活中。

法學院2024級社會工作專業研究生周小雙：習近平總書記考察桐城六尺巷，要求要弘揚六尺巷及其背后的“禮讓精神”文化。這種精神在現代社會中依然具有重要的現實意義，它不僅是一種道德準則，更是一種社會治理的智慧。六尺巷所蘊含的包容、禮讓、謙和等文化精髓，與社會工作專業強調的“以人為本、助人自助、接納、公平正義”的專業價值觀不謀而合，對構建和諧社會、化解社會矛盾具有重要的啟示作用。同時，六尺巷所蘊含的“禮讓精神”也為我們在實際工作和學習中處理人際關系和社會矛盾提供了寶貴經驗。

法學院2021級法學專業學生刁子?。?/strong>桐城派文化，在我國文化史上占據舉足輕重的地位。桐城派倡導“經世致用”，強調道德修養和人文關懷，這為我們的基層治理提供了寶貴的文化滋養。在新時代，我們要傳承和發揚六尺巷精神，將其融入基層治理之中。作為青年學生黨員，我們要學習桐城文化和六尺巷精神，積極探索文化特色與基層治理相結合的新路徑，為實現中華民族偉大復興的中國夢貢獻青春力量。（撰稿：    編輯：江偉      審核：錢敏 趙麗麗）