3月24日下午，人文與社會學院黨總支理論學習中心組學習座談《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》。該院黨政班子、總支委員、黨支部書記與會學習座談。

人文與社會學院黨總支書記疏玉友同志在進行《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》文獻宣講的同時指出，在對新中國六十余年特別是改革開放30年來中國教育事業跨越式發展實踐中的經驗與探索中的教訓總結的基礎上，根據全面建設小康社會、加快推進社會主義現代化的需要而制定的《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》將是指導未來十年我國教育改革發展的綱領性文件，規定和描繪了我國教育事業可持續發展及教育事業現代化的路向與愿景。他說，與以往相類似的文獻比較，這次匯聚全國人民心智的《綱要》，可以說是亮點閃爍。以以人為本、推進素質教育為主題，明確了人為目的性的教育理念；強調“提高質量”即生命線，明確了“教育基本現代化”的目標；以體制機制改革為重點，明確了改革創新的教育發展動力；以教育均衡發展為政策取向，明確了教育公平對社會公平的基礎地位；第一次提出了“建設現代學校制度”，現代學校制度即法人制度與法人治理，明確了我國教育體制改革實踐的基本方向。關于高等教育的改革和發展，他說，《綱要》突出強調了兩個質量的提高，即教育質量的全面提高和人才培養質量的提高，教育質量的提高是立足點，人才培養質量的提高是落腳點，且以結構優化特色鮮明為保證。結構優化，宏觀上是指高等教育體系即學校層次、類型結構的優化，微觀上是指學科專業結構的優化與適應，特色寓于結構優化中而鮮明。

與會同志一致認為，我們必須牢牢把握《綱要》實施的這一戰略發展機遇期，解放思想，轉變觀念，積極進取，突破發展瓶頸，堅持質量求生成，提高質量謀發展，圍繞領軍人物整合師資隊伍，強大學科建設，改善專業設置，提升辦學層次，活化辦學資源，滿足經濟社會發展對人才培養質量的需要，在高等教育競爭日趨激烈的形勢下，拓展學院的生存發展空間。(周漢平)