情緒管理、天工開物、紅色旗幟……近日，“童Zn攜力 筑Mn未來”實踐團(tuán)在安慶市迎江區(qū)地質(zhì)社區(qū)兒童服務(wù)站開展了一系列特色支教活動，進(jìn)一步豐富了孩子們的暑期生活， 幫助他們健康成長。

“小朋友們，閱讀這一案例后，你對情緒有了哪些認(rèn)識?”在情緒管理課堂上，主講人楊歡老師通過“踢貓效益”這一案例，引導(dǎo)孩子們對情緒的作用進(jìn)行思考?！扒榫w會對人產(chǎn)生連鎖反應(yīng)，不好的情緒會嚴(yán)重影響我們的生活?！比~靖川小朋友積極發(fā)表自己的看法。小楊老師充分肯定了他的答案，并結(jié)合更多的案例以此展開分享，讓孩子們明白對情緒進(jìn)行恰當(dāng)管理的重要意義，鼓勵孩子們在學(xué)習(xí)和生活中都要學(xué)會合理調(diào)節(jié)情緒。

“中國共產(chǎn)黨黨徽為鐮刀和錘頭組成的圖案。中國共產(chǎn)黨黨旗為旗面綴有金黃色黨徽圖案的紅旗。中國共產(chǎn)黨的黨徽黨旗是中國共產(chǎn)黨的象征和標(biāo)志……”在紅色旗幟課堂上，實踐團(tuán)成員左雅蘭帶領(lǐng)孩子們學(xué)習(xí)國旗、黨旗、團(tuán)旗、隊旗的由來和歷史意義。讓愛黨、愛國的種子在他們心中生根發(fā)芽，左雅蘭表示，“普及紅色文化，厚植愛國情懷，作為新時代大學(xué)生，我也希望通過我們的力量讓紅色基因和革命薪火代代相傳。”

在“爭做新時代好隊員”少先隊專項課堂上，尹賽賽老師還帶領(lǐng)孩子們共同學(xué)習(xí)少先隊員行為標(biāo)準(zhǔn)，為孩子們講授佩戴紅領(lǐng)巾的方法。隨后，孩子們共同觀看了《抗日民族英雄楊靖宇》紀(jì)錄片，通過一系列紅色教育活動，引導(dǎo)孩子們做一名合格的少先隊員，樹立為中國式現(xiàn)代化建設(shè)努力讀書的崇高理想。

天工開物課程的講授豐富了孩子們對中國古代建筑結(jié)構(gòu)方式榫卯結(jié)構(gòu)的了解，增強(qiáng)了他們的民族自豪感。“現(xiàn)代建筑為達(dá)到固定效果，經(jīng)常會使用釘子、鋼筋等材料，但古代并沒有這些材料，智慧的古人想出了運(yùn)用榫卯結(jié)構(gòu)方式實現(xiàn)固定效果。”趙雷老師以魯班鎖為教具向孩子們科普了榫與卯的特點，并解釋了榫卯結(jié)構(gòu)的原理，讓孩子們在親身體驗中感受榫卯結(jié)構(gòu)的堅固性。

下一階段，“童Zn攜力 筑Mn未來”實踐團(tuán)還將通過開展更多的特色課程，在寓教于樂中，提高孩子們的綜合素質(zhì)，促進(jìn)他們健康成長，引領(lǐng)其成為德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。（撰稿：王欣宇     攝影：湯俊杰      編輯：江偉     審核：鮑青燕 趙麗麗）