近日，人文學(xué)院在教學(xué)樓 315 教室舉辦“授業(yè)解惑，共赴研途”師生考研交流會(huì)。本次活動(dòng)邀請(qǐng)“天柱學(xué)者”特聘教授張祥穩(wěn)、研究生輔導(dǎo)員江貽隆、歷史學(xué)博士郭海濤擔(dān)任主講嘉賓。交流會(huì)由人文學(xué)院副院長(zhǎng)沈志富主持。

宏觀視野：構(gòu)建學(xué)術(shù)思維體系

張祥穩(wěn)以“考研形勢(shì)與學(xué)術(shù)素養(yǎng)培育”為主題展開(kāi)深度解析。他結(jié)合三十年教研經(jīng)驗(yàn)，系統(tǒng)梳理了近年考研報(bào)考數(shù)據(jù)與學(xué)科發(fā)展趨勢(shì)，強(qiáng)調(diào)“學(xué)術(shù)思維是貫穿備考全程的靈魂”“真正的備考不是知識(shí)堆砌，而是要在文獻(xiàn)精讀中培養(yǎng)問(wèn)題意識(shí)，在學(xué)科交叉中構(gòu)建認(rèn)知框架?！彼ㄗh學(xué)生建立“基礎(chǔ)理論-前沿動(dòng)態(tài)-研究方法”三位一體知識(shí)體系，注重學(xué)科思維的轉(zhuǎn)換與融合。

策略精耕：科學(xué)規(guī)劃備考路徑

江貽隆聚焦備考實(shí)操策略，進(jìn)行 “分階突破與時(shí)間管理” 專(zhuān)題分享。他以歷年考研大數(shù)據(jù)為支撐，提出 “基礎(chǔ)夯實(shí)-強(qiáng)化提升-沖刺攻堅(jiān)”三階段復(fù)習(xí)模型，針對(duì)政治、英語(yǔ)等公共課強(qiáng)調(diào) “高頻考點(diǎn)模塊化突破”；針對(duì)專(zhuān)業(yè)課則建議 “真題導(dǎo)向下的知識(shí)體系重構(gòu)”；針對(duì)學(xué)生普遍存在的焦慮情緒，他倡導(dǎo) “效率優(yōu)先、張弛有度”的備考節(jié)奏。

成長(zhǎng)故事：以學(xué)術(shù)理想照亮研途

郭海濤分享了從安慶師范大學(xué)到西北大學(xué)本碩博十年求學(xué)的心路歷程，“考研不僅是一場(chǎng)升學(xué)考試，更是學(xué)術(shù)理想的第一次正式啟航?！彼膭?lì)學(xué)生在專(zhuān)業(yè)選擇上“追隨內(nèi)心熱愛(ài)”，并結(jié)合自身研究方向，演示了如何通過(guò)學(xué)術(shù)論文研讀培養(yǎng)創(chuàng)新思維。

“這是一場(chǎng)及時(shí)雨般的交流！”2022 級(jí)歷史學(xué)專(zhuān)業(yè)柳麗珍同學(xué)感慨道，“張老師的學(xué)科體系構(gòu)建法讓我跳出了碎片化復(fù)習(xí)的誤區(qū)，江老師的時(shí)間管理模型幫我理清了備考脈絡(luò)，郭老師的求學(xué)故事更讓我堅(jiān)定了選擇學(xué)術(shù)道路?！?/p>

本次交流會(huì)以“精準(zhǔn)指導(dǎo)、深度賦能”為導(dǎo)向，通過(guò)“形勢(shì)研判-策略指導(dǎo)-經(jīng)驗(yàn)分享”的立體架構(gòu)，實(shí)現(xiàn)了從學(xué)科認(rèn)知到備考實(shí)操的全維度賦能。據(jù)悉，人文學(xué)院已持續(xù)推出四期“研續(xù)夢(mèng)想 職面人生”系列考研經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)活動(dòng)，通過(guò)朋輩經(jīng)驗(yàn)分享、導(dǎo)師一對(duì)一咨詢(xún)等形式，構(gòu)建“全周期、立體化”的考研服務(wù)體系，助力更多學(xué)子圓夢(mèng)研途。（撰稿：強(qiáng)佳慧 司佳寧    攝影：翟逸昌    編輯：江偉    審核：沈志富 趙麗麗）