11月16日，上海師范大學教育學院副院長、副教授、教育學博士丁煒應邀作教師教育學院“紅色園丁大講壇”專題報告，開展了題為“讓兒童成為思想家與發現者：語文名家教學案例中的思維培養”的學術交流會，教師教育學院王愛菊教授主持報告會，教師教育學院小學教育專業本科生、碩士研究生及部分專業教師共80余人參與此次報告會。

丁煒老師首先指出，“思維發展與提升”是義務教育語文新課程標準中核心素養的重要內容，并對直覺思維、形象思維、邏輯思維、辯證思維和創造思維這五種思維的內涵、品質進行了闡釋。她提出，學生思維能力的培養與語言密不可分，小學語文課程教學要通過語言的表達來進行學生思維的鍛煉，進而展示了老一輩全國知名特級教師袁瑢老師執教的兩個課堂片段實錄——《紡紗比賽》及《顆粒歸公》，并分析了袁瑢老師在課堂教學中如何通過問題和任務設計來培養學生的思維能力。隨后，她指出應讓運用成為教學的核心，讓學生在運用中理解，在運用中比較，在運用中構建，更要重視高階思維能力的培養，創建思考的課堂。最后，丁老師鼓勵所有參與講座的“未來教師”，要有鍛煉學生思維的意識，在新課標的引領下爭做先進教師，在學習名家的教學案例中學會如何訓練和提高學生的思維能力。

在互動交流環節，丁煒老師針對教師教育學院部分教師和學生提出的問題，進行了清晰的分析和解答，參加講座的教師和學生紛紛表示受益匪淺。

“紅色園丁大講壇”系列講座自開辦以來，受到了老師與同學們的一致好評，激發了師生的學術熱情，助推了教師教育學院的學術發展。（撰稿：季節 編輯：張婷婷 審核：諸園 江貴生）