歷時(shí)180余天，累計(jì)行程2.6萬余公里，我校資源環(huán)境學(xué)院耕地質(zhì)量智慧監(jiān)測(cè)與地力提升安徽省重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室“智慧檢測(cè)體系構(gòu)建”科研團(tuán)隊(duì)成員先后4次奔赴滇西、滇南開展野外校核工作，足跡遍布云南玉溪市和怒江州的懸崖峭壁、山澗深谷與原始森林。圓滿完成云南省玉溪市、怒江州5個(gè)縣的第三次全國(guó)土壤普查野外校核任務(wù)。

理論與實(shí)踐相結(jié)合 土情即國(guó)情

團(tuán)隊(duì)的青年博士和學(xué)生是本次野外校核的主力軍，資源環(huán)境學(xué)院地理科學(xué)專業(yè)的王鑫博士、孫俊博士，環(huán)境科學(xué)與工程專業(yè)的教師楊雪博士、生態(tài)學(xué)專業(yè)的潘暢博士，是這次任務(wù)的重要領(lǐng)隊(duì)。這群年均32歲剛?cè)肼毑痪玫牟┦總儚娜咧v臺(tái)走到田間地頭，用皮尺丈量土層厚度，用手指感受土壤質(zhì)地，用儀器檢測(cè)土壤環(huán)境數(shù)據(jù)。他們身先士卒，帶領(lǐng)學(xué)生把土壤學(xué)的課程內(nèi)容在祖國(guó)的西南大地進(jìn)行溫故知新。“云南省的山多地少，耕地尤顯金貴，為了全面了解云南這些縣區(qū)的土壤和土地利用類型變化，我們絕不能放棄任何一塊需要校核的土壤類型圖斑！”王鑫在野外校核培訓(xùn)現(xiàn)場(chǎng)說到。

準(zhǔn)確識(shí)別土種 科學(xué)調(diào)研成關(guān)鍵

承擔(dān)本次土壤普查野外校核團(tuán)隊(duì)的教師及學(xué)生在土壤種類識(shí)別和方法上總結(jié)了一套經(jīng)驗(yàn)口訣——“巖貌層植四象合，色質(zhì)新生判真諦”。這套方法顯著提升了野外土壤辨識(shí)的效率和準(zhǔn)確性，并在與地方農(nóng)業(yè)專家和農(nóng)民的緊密合作中，成功揭示了土地利用變化對(duì)土壤特性的實(shí)際影響。團(tuán)隊(duì)在實(shí)踐中首先聚焦“四象”：即考察土壤形成的原始基礎(chǔ)（母巖）、記錄采樣點(diǎn)的地形地貌特征、詳細(xì)觀察土壤的分層結(jié)構(gòu)、以及了解地表植被或作物種植情況。將這四方面信息有機(jī)結(jié)合、相互印證，便能更清晰地把握土壤形成的脈絡(luò)。其次，團(tuán)隊(duì)在野外非常注重“看”與“摸”的直接感知：觀察土壤各層的干濕態(tài)顏色，親手感受土壤是沙是粘的質(zhì)地，并仔細(xì)查看土層中是否有特殊物質(zhì)（如鐵錳結(jié)核等）。在一次具體的土壤命名核對(duì)工作中，團(tuán)隊(duì)在某處農(nóng)田的土壤剖面上觀察到了一些顯著的變化特征。為了追溯這些變化的原因，孫俊直接與耕作該地塊的農(nóng)民交流。農(nóng)民反饋的信息至關(guān)重要：這塊地已從過去的水稻田轉(zhuǎn)變?yōu)樗疂驳兀捶N植旱地作物但輔以灌溉）長(zhǎng)達(dá)五年，主要種植煙草、玉米等耐旱作物。這些實(shí)地的直觀感受以及與當(dāng)?shù)剞r(nóng)民的溝通交流為判斷土壤發(fā)育過程提供了重要線索，也為該土種的命名提供了重要證據(jù)。

不畏艱難困阻 錨定農(nóng)業(yè)振興

精準(zhǔn)的土壤校核，是藏糧于地戰(zhàn)略落地的第一道科學(xué)防線，對(duì)當(dāng)?shù)氐霓r(nóng)業(yè)振興發(fā)展具有基石性作用。耕地質(zhì)量智慧監(jiān)測(cè)與地力提升安徽省重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室的科研團(tuán)隊(duì)成員在云南調(diào)研的半年里，經(jīng)歷了寒冬、酷暑，遇到了滑坡、泥石流、車隊(duì)陷入泥地、定位困難，遇到強(qiáng)降雨，江水漫過公路阻斷調(diào)查路線……最艱辛的莫過于克服巨大的海拔落差，校核點(diǎn)與點(diǎn)之間的盤山公路是隊(duì)員們的噩夢(mèng)。在玉溪某地，團(tuán)隊(duì)成員遇到了土壤普查以來最為遙遠(yuǎn)的校核點(diǎn)，該校核點(diǎn)距離駐地約90公里，來回山路車程約4個(gè)小時(shí)。“我們中午不休息，爭(zhēng)取下午把這條線跑完，趕在下雨之前，能多做一個(gè)是一個(gè)！”領(lǐng)隊(duì)潘暢說。學(xué)生們異口同聲道：“干吧，干吧，老師！我們今天一定能完成這一條校核路線。”“我們組干完了！現(xiàn)在趕往73號(hào)點(diǎn)，王老師，我們來支援你啦！”工作群里率先傳來潘暢組完成的喜悅之聲，他們組又隨即趕往臨近的校核區(qū)域，幫助其他組繼續(xù)校核……“我們是一個(gè)團(tuán)隊(duì)，完成土壤校核任務(wù)一起回學(xué)校！”這句話支撐著這些年輕的科研人員在他鄉(xiāng)不遺余力，全力以赴。

這支由安慶師范大學(xué)青年博士領(lǐng)銜的科研團(tuán)隊(duì)，跨越2.6萬余公里山河，在怒江峭壁與玉溪深谷間完成第三次全國(guó)土壤普查野外校核任務(wù)。他們以“巖貌層植四象合，色質(zhì)新生判真諦”為科學(xué)準(zhǔn)繩，用皮尺丈量土層厚度，以指尖感知大地脈動(dòng)，更在農(nóng)民田地間追溯耕作變遷——當(dāng)脫潛土壤的命名爭(zhēng)議問題因老農(nóng)一句“旱作五年”而塵埃落定，正是“實(shí)驗(yàn)室精度”與“鄉(xiāng)土智慧”的深度融合，詮釋了“把論文寫在田野上”的時(shí)代擔(dān)當(dāng)。面對(duì)滑坡斷道、江淹前路的險(xiǎn)境，這群“土壤偵察兵”在海拔2000米的盤山路上接力馳援。“我們組干完了，馬上支援！”的吶喊，讓九十公里外的孤點(diǎn)化作團(tuán)隊(duì)精神的坐標(biāo)。他們用180天跋涉證明：土壤剖面里躍動(dòng)的不僅是鐵錳結(jié)核，更是中國(guó)農(nóng)業(yè)振興的基因密碼；皮尺記錄的不單是土層深度，更是端牢中國(guó)飯碗的生存底線。

千里校核，讓藏糧于地戰(zhàn)略從宏圖走進(jìn)每寸泥土。當(dāng)安慶師范大學(xué)的青年教師在祖國(guó)西南大地錨定“最后一畝田”的數(shù)據(jù)真相，他們丈量的不僅是國(guó)土，更是糧食安全主權(quán)；他們校核的不只是土壤，更是農(nóng)業(yè)振興的根基。這抹青春泥色終將化作沃野良田最堅(jiān)實(shí)的底色。（撰稿、攝影：孫俊 王鑫 潘暢 何蘊(yùn)祺     編輯：江偉     審核：汪德進(jìn) 趙麗麗）